本学期，田林四小面向全体四年级学生开展“实验小能手挑战赛——探秘水的浮力”学科竞赛，以课内实验为载体，搭建数智化科学实践平台，让同学们在动手操作中解锁浮力奥秘。

本次赛事分为班级初选、校级集中评选两大阶段，覆盖全体四年级学生。第一阶段为班级初选，由两校区四年级各班科学任课教师于2026年4月下旬在班级内组织开展，全体四年级学生均以小组形式参与现场实验比拼。各班统一围绕“水的浮力”主题开展探究活动，组织学生规范完成实验操作、现象观察、数据记录与基础分析，全面锻炼学生基础实操与数字化探究能力。教师结合每位学生的实验操作记录、实验数据单，综合评定学生表现，择优推荐班级优秀选手进入校级评选环节。第二阶段的校级集中评选，由学校科学教研组全体教师组成评审团队，于2026年5月上旬统一开展集中评议工作。

校级赛事沿用统一实验内容，竞赛流程、评分细则、评奖标准全部公开透明，评审教师对照各班提交的过程性评价表、完整实验记录单，结合学生实操表现综合打分，最终确定校级获奖个人与优秀团体，切实保障赛事公平公正开展。

竞赛全程摒弃纯理论笔试，突出动手探究的核心素养目标，统一设置传统基础实验、DIS数智化探究两大必做模块。传统实验环节，学生分组使用水槽、测力计、钩码等常规器材，规范完成浮力测量，如实记录实验现象；DIS数智化实验环节，同学们配合力传感器、平板设备完成装置组装、实验操作、精准读数，依托数字化工具直观捕捉浮力变化，真切感受现代科学测量的精准高效。同时，赛场还增设拓展探究环节，鼓励学生自主设计实验方案，大胆猜想、动手求证，充分激发创新探究思维。

整场竞赛实操环节从赛前核对器材、实操记录数据，到赛后清理台面、器材归位，参赛学生全程恪守实验操作规范。每组完成实验后，代表主动向评委老师清晰表述实验原理及现象等，充分展现了扎实的科学素养与默契的团队协作意识。评委老师围绕实验准备、操作规范、数据记录、结论分析、器材整理五大维度逐项打分。

此次浮力实验挑战赛，既是校内科学实践成果的一次集中展示，也是备赛区级“东二杯”实验赛事的专项练兵，将课本理论知识与数字化实验深度融合，全方位锻炼了学生观察、实操、数据分析的综合能力。活动秉持“以赛促学、以探激趣”理念，更加看重学生的探究过程与实践成长。最终，评选出校级“实验小达人”38位，“优秀实验团队”10个，并于期末为获奖个人与团体颁发奖状。

学校科学教研组将持续推出丰富多元的学科竞赛活动，浓厚校园科学探究氛围，引导学生永葆好奇心、勤于动手实践，在一次次科学探究中培育求真求实的科学精神。