为深入贯彻落实全国教育大会精神，深化科学教育改革，10月20日，徐汇区“大科学教育”新格局实践交流会暨市区共建大科学教育教研中心启动会在上海市位育附属徐汇科技实验中学举行。中国科学院院士褚君浩，上海市教委副主任杨振峰，上海创智学院党委书记、常务副院长丁晓东，徐汇区副区长陈勇，上海市教师教育学院院长王洋，以及全市科学教育实验区试点校代表，四川泸州市、云南红河州教师代表和全区中小幼校（园）长、教师代表参加会议。会议由徐汇区教育学院院长浦正权主持。

基础教育阶段是科学兴趣萌发、科学思维形成的关键时期。徐汇推进“大科学教育”，不仅关注拔尖创新人才早期发现，更是要把提升全体青少年的科学素养作为根本目标，通过打破校内外壁垒，让科研院所、高校和高新技术企业都成为育人场域，从而构建开放、智慧、可持续的育人生态。

从“高地”到“生态”，打通“3+12年”科学课程育人链

徐汇区副区长陈勇致辞。他表示，市区共建大科学教育教研中心的成立，标志着徐汇区推动科学教育从“示范标杆”迈向“全域育人生态建设”，也是通过深化教育、科技、人才一体化建设，助力徐汇加快建成全国人工智能高地、实现全区高质量发展的重要举措。

主旨报告中，徐汇区教育局局长周刚系统梳理了徐汇科学教育三十余年的发展历程。从率先将科技教育作为素质教育突破口，到成为全国首批中小学科学教育实验区、上海市首批人工智能教育试验区，徐汇科学教育正经历从“打造高地”向“构建生态”的转变。报告明确，徐汇将重点贯通“3+12年”科学课程育人链，构建“幼儿启蒙—小学基础—初中提升—高中创新”阶梯式课程体系，并借助“汇启学”垂类大模型赋能探究学习。

科学教育如何在校园“真正发生”？一线师生登台分享

如果主旨报告勾勒了徐汇“大科学教育”的宏观蓝图，那么实践分享环节，则呈现了一线探索的生动图景。上海市位育中学校长王亦群以《一芯一课一生：科学教育如何在校园真正发生》为题，分享了学校层面的思考。

五原路幼儿园教师沈漪雯、丁盛杰分享《五原小囡的大发现》，展现了幼儿科学启蒙的无限可能；高安路第一小学校长马骥讲述了《不一样的孩子需要不一样的老师》；田林第三中学科学教师钱艺涌展示了《以课堂实践提升科学素养——让成长看得见》。此外，来自位育初级中学、华东理工大学附属中学的学生代表，也登台讲述了参与AI模拟飞行舱工程营的故事。从学前到高中，从校内课堂到校外科创，一个个生动的故事拼凑出徐汇“大科学教育”的真实图景。

除了台上的分享，真实的课堂更是“大科学教育”落地的直接样本。会前设置了观摩课环节。物理课《从微流控芯片到电子墨水屏》、化学课《海水淡化》、生物课《喝咖啡是“续命”还是“伤身”？》等，将前沿科技与真实生活问题引入课堂。值得一提的是，跨学科融合成为亮点，如英语与AI结合的《AI辅助下的中文歌曲英译创作》，政治课探讨的《AI时代，人何以立身？》，充分展现了徐汇在探索跨学科主题学习与场景式教学上的生动实践。

市区共建教研中心，深化跨学段协同

为向“大科学教育”提供长效机制保障，上海市教师教育学院与徐汇区教育局共同启动市区共建大科学教育教研中心。该中心将聚焦基本规律研究、新型课堂建设和跨学科教师发展共同体培育。同时，上海市位育中学、上海市位育附属徐汇科技实验中学与上海创智学院开展合作共建。

中国科学院院士褚君浩为广大科学教育工作者寄语，勉励徐汇继续厚植科学教育土壤。

市教委副主任杨振峰对徐汇的探索给予肯定，并围绕科学教育的“基础性”提出期望：通过优化师资配置、推进跨学科融合、深化家校社协同、加快数字化资源转化，系统谋划大科学教育的实施路径，培养兼具家国情怀与创新能力的时代新人。

高峰固然耀目，但唯有土壤丰沃，千千万万颗好奇的种子才能生根发芽。徐汇区将以此次会议为契机，持续深化大科学教育改革，让每一颗好奇的种子都拥有向阳生长的力量。